Lær. Træn. Få coaching.Gennem virkelige samtaler.
Fizzylemon omdanner en kompetence til et læringsforløb bygget op af de sessioner, folk har brug for til at forstå, anvende og forbedre. Samtale driver læringen. Mestring, præstation og coachingresultater gør fremskridt synlige.
Læring bliver aktiv, når folk skal arbejde med det, de ved.
Indhold kan introducere en idé. Learning Out Loud får den lærende til aktivt at arbejde med den gennem samtale: forklare, hvad de forstår, stille spørgsmål til det, anvende det og reflektere over, hvad der skete.
Lær
Sæt forståelse i ord.
Spørg
Udforsk, udfordr og afklar.
Anvend
Brug det, du ved, i kontekst.
Reflekter
Se på, hvad der skete, og hvad der skal forbedres næste gang.
Samtalen er mekanismen. Kompetence er resultatet.
Læringssession
Instruktøren introducerer og udforsker idéerne med den lærende, tjekker forståelsen og tilpasser samtalen baseret på den lærendes svar.
Brug vores læringssessioner, når den lærende skal opbygge viden og forståelse, før denne kompetence anvendes. Dette erstatter 90 % af din nuværende e-læring.
- Rammer
- Principper
- Beslutningslogik
- Tilgange
- Produkt- eller procesviden
Bevis for, hvad den lærende forstår, hvor forståelsen er ufuldstændig, og hvilke koncepter der kræver mere arbejde.
Du taler medInstruktør
Instruktør“Før vi anvender modellen, hvilken version af denne feedback er baseret på en observerbar adfærd?”
Hvilken udtalelse fokuserer på en observerbar adfærd?
Vælg den udtalelse, der beskriver noget, en anden person kunne se eller høre.
Mestring pr. læringsmål
Mestring er baseret på beviser fra den lærendes interaktioner under læringssessionen.
Træningssession
Træningspartneren reagerer på, hvad den lærende siger og gør, hvilket skaber en realistisk situation, hvor den lærende skal anvende kompetencen.
Brug træningssessioner, når viden ikke er nok, og den lærende skal demonstrere adfærd i kontekst.
- Give feedback
- Håndtere indvendinger
- Svære samtaler
- De-eskalering
- Coachingsamtaler
- Opdagelsessamtaler
Bevis for, hvad den lærende faktisk gjorde, målt mod definerede adfærdskriterier og mål.
Du taler medTræningspartnerTræningssession · Feedback til en seniorkollega
Med træningspartneren
Du kender strukturen. Under pres sprang du spørgsmålsfasen over og gik tidligt til aftalen.
Præstationsindikatorer
Opnåede mål
Coachingsession
Coachingsessionen bruger beviser og hukommelse fra læringsforløbet til at guide refleksion, identificere mønstre og fokusere den lærende på det næste udviklingstrin.
Hvert læringsforløb afsluttes med en coachingsession, så den lærende kan forbinde forståelse, anvendelse og forbedring.
Konkrete udviklingsresultater, aftalte prioriteter og den næste interaktion eller fokus.
Du taler medCoachCoachingsession · At give effektiv feedback
Med coachen · læser begge rapporter
Live · Coach5:02“Så hullet handler ikke om viden. Det ligger i de første tredive sekunder af en rigtig samtale.”
Hvad coachen læser fra
Svageste mål: tilpasning til svaret · 75 %
Relation 2/5 · Forpligtelse 2/5 · sprang det åbne spørgsmål over
Du forstår rammeværket bedre, end du i øjeblikket bruger det. Hullet er ét skridt: at spørge, før du foreslår en aftale.
Coachingresultater
1Start med et observeret faktum, ikke en fortolkning
2Stil ét åbent spørgsmål, før du foreslår noget
3Reflekter bekymringen tilbage, før du styrer
4Afslut med en konkret, aftalt forpligtelse
Sammensæt præcis de sessioner, kompetencen kræver.
Nogle kompetencer kræver mere læring. Andre kræver mere træning. Kombiner lærings- og træningssessioner i den blanding, der giver mening. Hvert læringsforløb afsluttes med en coachingsession.
At give effektiv feedback
- Tilføj en session
- Få coachingCoachingsession
Samtalen starter ikke fra nul hver gang.
Hukommelsen forbinder, hvad der sker på tværs af sessioner. Inden for et forløb giver den coachingsessionen konteksten til at coache den lærende. På tværs af forløb giver den Head Coach et bredere overblik over udviklingen over tid.
Coachingsession
Coachingsessionen bruger beviser og hukommelse fra læringsforløbet til at hjælpe den lærende med at reflektere over hullet mellem forståelse og anvendelse, aftale klare coachingresultater og identificere den næste interaktion.
- BrugerBeviser og hukommelse fra forløbet
- FokusHullet mellem forståelse og anvendelse
- ResultatCoachingresultater og næste interaktion
Vælg en kompetence. Vi viser dig forløbet.
Fortæl os, hvad dine medarbejdere skal kunne. Vi viser dig, hvordan Lær, Træn og Coach kan samles i et læringsforløb bygget op omkring den kompetence.